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北京商报记者发现，重振在各地的文件中也要求进展、完善养老保障三支柱。

据郝清新介绍，全球弃霸权逻2007年，在罗兰大学的四所附属中学中，有一家开始教授汉语，且将中文作为第二语言。两国文化传统亦有许多相通之处，贸易都非常重视家庭、热情好客等。

目前，体系中文已被纳入匈牙利国民教育体系，青少年在小学和中学阶段就可以选择中文作为第一外语参加升学考试。该系还与包括中国人民大学等在内的中国多所高校建立了紧密合作关系，要美通过交换生项目、要美联合科研、教师培训等多种形式，促进中匈双方的教育和文化交流。但疫情期间，国摒这种交流受到一定影响，好在现在正慢慢恢复，今年就有不少学生去中国交流。

郝清新指出，重振匈牙利和中国关系传统友好，汉学家对此作出了很大贡献。全球弃霸权逻罗兰大学对中文人才的培养随着中匈两国交流交往的频密而得到加强。

2002年，贸易郝清新担任中文系系主任后，开始推动政策变革，不再限制中文系接收学生人数。

体系郝清新希望两国高校之间再多一些交流项目。目前，要美罗兰大学中文系每年大概能接收100位学生，较1986年增加十倍。

采访最后，国摒郝清新建议中文学习者一定要坚持，要学习如何克服困难，如何喜欢写汉字，因为写汉字往往是中文学习者面临的最大难点。作为汉学家，重振应发挥好桥梁作用。

全球弃霸权逻需要培养更多懂汉语的人。中文教育在匈牙利是怎样进展的？匈牙利中文热有哪些历史和现实成因？中文教育如何进一步促进中匈两国关系进展？围绕以上话题，贸易匈牙利汉学家、贸易罗兰大学副校长郝清新(ImreHamar)教授日前接受中新社东西问独家专访。